为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实习近平总书记关于青年工作、乡村振兴、文化传承的重要论述，扎实推进高校青年思想政治教育与实践育人深度融合，引导医学生走出校园、扎根基层一线，在社会实践中锤炼专业本领、厚植为民情怀。2026年7月，我校护理学院党委书记王秀红带队，王丽、文红燕两位指导教师全程陪同指导，组织护理技能协会10名青年学生组建“赓续布依文脉，青春健康红行”专项实践团，赴黔西南州开展为期七天的暑期“三下乡”社会实践。实践团紧扣“红色铸魂、文化润心、健康惠民、科普育人”四大主线，整合红色研学、民族文化传承、基层义诊、校园健康科普、入户暖心帮扶多元实践载体，推动专业服务、思政教育、文化保护有机结合，以知行合一的实际行动展现新时代医学生的责任担当。
溯源地域历史文脉，青年新媒体传播本土文博 7月1日，实践团走进黔西南州博物馆，围绕本土夜郎历史文明开展专题研学与宣传创作。全体队员沉浸式研读黔西南历史发展脉络，深度挖掘夜郎文化历史遗存与地域文明价值，以青年视角策划、拍摄《夜郎的回响》主题宣传短视频。团队依托新媒体传播手段活化本土文博资源，用年轻化影像叙事讲好地方历史故事，助力区域历史文化普及传播，切实增强青年学子文化自信。
立足护理专业优势，下沉乡村开展惠民健康服务 7月2日，实践团深入马岭镇团结村开展常态化基层健康志愿服务。队员充分发挥护理专业特长，为村民免费测量血压、血糖，细致询问慢病患病情况，针对性提供个性化健康管理、日常保健指导；面向全年龄段群众普及心肺复苏、海姆立克急救法等实用应急救护技能，通过实物模拟、手把手实操、现场答疑等形式补齐基层群众急救知识短板。
同时，团队面向乡村居民发放健康需求调研问卷，系统收集基层群众健康痛点，形成详实调研数据，为长效乡村健康帮扶、基层公共卫生服务优化提供数据支撑。本次活动累计服务群众百余人，收获当地村民一致好评。
深耕红色研学阵地，红色精神引领基层育人实践 7月3日，实践团前往楼下镇泥堡村长征爱国教育基地开展红色研学实践。全体成员实地重温长征艰苦历程，感悟革命先辈忠诚为民、不畏牺牲的崇高精神，深挖本土红色文化精神内核，拍摄红色主题宣传视频《泥堡的回响》。
团队坚持红色育人与专业服务双向融合，将长征精神融入健康科普公益活动，在泥堡村同步开展综合性便民服务，一方面面向乡村中小学生分层开展基础卫生、青春期健康科普课堂，另一方面面向基层教师开设应急急救专项实操培训，以红色初心赋能乡村思政教育与校园健康建设，推动红色文化落地乡村校园。
探访布依非遗阵地，助力少数民族文化活态传承 7月4日至5日，实践团聚焦布依族非遗保护与传承开展专项实践。队员走进兴义布依民俗陈列馆，系统学习布依族传统婚俗、民俗礼仪、特色人居吊脚楼文化，完整记录少数民族传统生活智慧；前往万峰林布依八音堂，跟随非遗传承人学习八音坐唱传统技艺，认识月琴、刺鼓、葫芦琴等传统民族乐器，研习经典布依民歌《贺喜堂》乐理与演奏技法。
结合青年新媒体传播优势，团队拍摄制作《布依的回响》《布依八音谣，峰谷传回响》两部非遗主题短视频，用短视频、图文等年轻化传播载体，拓宽布依非遗传播渠道，助力少数民族传统文化长效活态传承。
入户走访困难群众，暖心送医传递医者温情
在泥堡村实践期间，实践团开展入户走访暖心帮扶行动。队员逐一走进村内独居老人、困难群众家中，上门测量生命体征，排查家庭用药安全隐患，帮助群众规整常备药品，细致讲解居家养生、规范安全用药知识，并送上慰问物资。团队以精细化、有温度的护理志愿服务，把专业健康关怀送到群众家门口，切实践行医学生为民服务初心。
打造童趣科普课堂，红色思政护航少年健康成长
结合乡村小学生认知特点，实践团在泥堡村小学开设融合红色教育的趣味健康科普课堂。课堂采用互动问答、现场实操等生动形式，系统讲解七步洗手法、巴氏刷牙法、夏季传染病防护等基础卫生知识，手把手指导学生规范实操。队员同步融入长征红色小故事开展思想引导，同步抓好卫生习惯养成与少年品格塑造，以红色文化滋养童心、专业科普守护儿童身心健康。
中学专场精准科普，筑牢青少年校园健康安全防线
7月6日，实践团走进楼下镇楼下中学开展专场健康科普活动。全体队员参与学校升旗仪式，厚植青年家国情怀；围绕中学生运动损伤、青春期身心发育、溺水、中暑急救等校园高频安全问题，开设男女分场专项科普课堂，现场开展运动损伤包扎实操教学，一对一解答青少年成长健康困惑，全方位守护青少年身心健康，夯实校园健康安全防护体系。
本次三下乡实践集红色研学、文脉传承、健康义诊、暖心帮扶、校园科普于一体，将思政教育、文化传承与医学专业服务深度融合。学子们在溯源本土文脉中坚定文化自信，在体悟红色精神中筑牢信仰之基，在基层服务中锤炼专业本领、践行青年担当。此次系列实践有效赋能乡村健康建设与文化建设，成效显著。未来，实践团将持续扎根基层、践行初心，以青春力量赓续红色文脉、传播民族文化、守护群众健康，彰显新时代医学生的责任与使命。
